各位教育界選民：
如今，國民教育如何「收科」全城關注，爭論早已跳出教育範圍，走入政治控訴的領域內，只能零和，沒有雙贏。誰之過﹖早於2011年5月，我已撰文《對德育及國民教育成為中、小學必修科的憂慮》給全港教師，當中指出：
1. 加必修科對教師就必加重工作壓力，這無疑是要教師背負「駱駝背上一根稻草」；
2. 香港有中、英文授課這回事，怎能用英文教授國民教育必修科﹖這是荒謬；
3. 若要正視國民教育，首先要做好的就是要優化小學常識科、中學通識科，更重要的是恢復中史獨立必修科的地位，畢竟，那兒風光更好，弄個國民教育獨立必修科，是多此一舉。
教學現場專業的意見，教育局高層從來都耍手擰頭，教育不上心頭。結果是，德育及國民教育必修科竟被通過，歷史鐵證，誰之過﹖我認為，這是有權的政府領導無方，壟斷教育界議席、有勢的議員把關不力的惡果。
舉一反三，政策多元錯亂多的是，經歷教學前線的，心中最清楚！
說實在，漢權參選立法會成敗，絕非個人的事，而是香港學界是否要繼續長期翳悶，教育政策是否再錯亂下去，教育前線聲音再消亡下去的事。若然當選，我將會以最認真的態度，在立法會內帶出教育前綫的準確聲音，以師生為本、重教興港，提出合理的訴求，為學界破悶局、帶出新希望！
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